Im Mittelpunkt standen Fragen nach der Geschwindigkeit der Zukunft, der Rolle des Menschen und den Fähigkeiten, die Organisationen in Zeiten tiefgreifender Veränderung benötigen. Die Veranstaltung machte deutlich: Zukunftsfähigkeit entsteht dort, wo Realitäten anerkannt, unsichtbare Normen hinterfragt und neue Formen der Zusammenarbeit möglich werden. Der Austausch war inspirierend, offen und vielschichtig – geprägt von der gemeinsamen Frage, wie Menschen, Unternehmen und Netzwerke handlungsfähig bleiben, wenn Gewissheiten schwinden und Zukunft immer schneller Gegenwart wird.

Im Mittelpunkt standen Fragen nach demokratischer Teilhabe, gesellschaftlichem Zusammenhalt und einer Bildung, die nicht belehrt, sondern zum Mitdenken und Mitgestalten befähigt. Die Veranstaltung machte deutlich: Demokratie entsteht dort, wo Menschen bereit sind zuzuhören, Unterschiede auszuhalten und miteinander im Gespräch zu bleiben. Der Austausch war lebendig, offen und teilweise kontrovers – geprägt von der gemeinsamen Frage, wie Demokratiebildung gelingen kann, ohne moralisch zu belehren oder gesellschaftliche Spaltungen weiter zu vertiefen.

Prof. Dr. Jonas Wolff, Politikwissenschaftler an der Goethe-Universität Frankfurt, beleuchtet die Ursachen zunehmender Polarisierung und gesellschaftlicher Spannungen. Er zeigt, wie Konflikte konstruktiv bearbeitet werden können und welche Rolle politische Bildung, kritisches Denken und demokratische Teilhabe dabei spielen. Auf Basis internationaler Erfahrungen – insbesondere aus Lateinamerika – gibt er Impulse, wie Gesellschaften ihre Resilienz stärken und Krisen produktiv bewältigen können.

Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen zentrale Future Skills für die Demokratie-Bildung. Es geht um die Frage, wie und wo Demokratie entsteht, welche Fähigkeiten notwendig sind, um sie zu wahren, zu gestalten und weiterzuentwickeln – und wie wir diese Fähigkeiten gezielt erlangen und stärken können.

Wissen, Kompetenzen und Bildung sind zentrale Schlüssel für die Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft. In einer Zeit des schnellen Wandels geben sie Orientierung, stärken Handlungssicherheit und eröffnen neue Perspektiven – für Menschen, Organisationen und unsere Gesellschaft insgesamt. Welche Fähigkeiten brauchen Menschen und Organisationen, um Wandel aktiv zu gestalten? Wie müssen sich Lernen und Bildung verändern, damit sie Mut machen statt zu überfordern? Und welche Verantwortung tragen Politik, Wirtschaft, Bildungseinrichtungen und Zivilgesellschaft gemeinsam? Mit diesen Fragen haben wir den Auftakt unserer neuen Veranstaltungsreihe „Wissen. Kompetenzen. Bildung.“ gestaltet. Im Austausch zwischen Wirtschaft, Wissenschaft, Politik und Zivilgesellschaft haben wir diskutiert, was Future Skills heute bedeuten und wie sie in Lern- und Arbeitskontexten konkret verankert werden können. Der Auftakt machte deutlich: Future Skills sind mehr als einzelne Fähigkeiten. Sie stehen für eine Haltung des lebenslangen Lernens, der Kooperation und der Gestaltungskraft. Die Reihe versteht sich als Plattform für genau diesen Dialog – und als Raum, in dem neue Perspektiven, Ideen und Impulse für die Zukunft unseres Landes entstehen.

Unter dem Titel „Future Skills – Welche Kompetenzen brauchen wir für die Zukunft?“ möchten wir gemeinsam mit Ihnen diskutieren, welche Zukunftskompetenzen in Wirtschaft, Wissenschaft, Politik und Gesellschaft wichtig sein werden und welche (neuen) Wege uns zu diesen Kompetenzen führen. Es wird darum gehen, nachhaltige Entwicklungen unserer Wirtschaft und Gesellschaft zu verstehen, voranzutreiben und ihnen mit Zukunftsmut zu begegnen.